Langues Nationales et Culture : Pour une Vraie Pédagogie de l’Authenticité

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Cette exhibition culturelle de jeunes enfants d’entrée paraît un motif de fierté, mais très vite, elle trahit son manque de cohérence en tant qu’expression culturelle authentique et chute dans une indétermination pour ne pas dire une joyeuse aliénation linguistique qui la vide de tout son intérêt… A quoi ça sert de mettre des « agbada » et des « fila », d’entonner un joli petit refrain en goun/fon si c’est pour tout de suite après virer sa cuti et  s’enfermer  dans le parler français ?

Il y a encore du travail de fond à faire dans nos réflexions sur les productions culturelles qui se veulent authentiques, et qui préservent l’intimité de notre expression culturelle… Mettre à distance l’autre — et pas n’importe quel autre, mais notre saigneur historique, et  prédateur  permanent –, pour être nous-mêmes,  voilà le défi d’une vraie pédagogie de l’authenticité.

Aminou Balogun

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